Слово «холодный» часто используют как обвинение.

«Моя мама холодная».

«Отец никогда меня не любил».

Но в психологической работе важно не спешить с выводами.

Эмоциональная недоступность — это не просто отсутствие объятий или привычки говорить «я тебя люблю».

Человек может редко проявлять нежность и при этом быть надёжным, внимательным и эмоционально доступным.

И наоборот: родитель может постоянно находиться рядом, обеспечивать ребёнка всем необходимым, но эмоционально практически не встречаться с ним.

Поэтому важно говорить не только о количестве контакта, а о качестве эмоционального взаимодействия.

Что значит быть эмоционально доступным?

Эмоциональная доступность связана со способностью взрослого замечать эмоциональные сигналы ребёнка, выдерживать их и отвечать на них достаточно чувствительно.

В научной литературе emotional availability рассматривается как характеристика эмоционального взаимодействия между взрослым и ребёнком.

Исследования связывают эмоциональную доступность с такими аспектами развития ребёнка, как привязанность, эмоциональная регуляция и готовность к обучению. (PubMed)

Эмоционально доступный родитель не обязан быть спокойным 24 часа в сутки.

Он может устать.

Может раздражаться.

Может не знать ответа.

Но в отношениях существует ощущение:

«Мама или папа в принципе могут быть со мной в контакте, когда мне трудно».

Как может выглядеть эмоционально недоступная мать?

Не существует одного универсального образа.

Иногда это мама, которая физически присутствует, но почти не интересуется внутренним миром ребёнка.

Она может спрашивать:

«Ты поел?»

«Домашнее задание сделал?»

«Оценку получил?»

Но практически никогда:

«Что ты сегодня чувствовал?»

«Что тебя беспокоит?»

«Что тебе сейчас от меня нужно?»

Другой вариант — мама, которая воспринимает эмоции ребёнка как проблему.

«Не плачь».

«Не злись».

«Ты слишком чувствительная».

«Другие дети как-то справляются».

Постепенно ребёнок может научиться считать собственные чувства чем-то неправильным или неудобным.

А каким бывает эмоционально недоступный отец?

Очень распространённый вариант — отец, который считает, что его задача заключается исключительно в обеспечении семьи.

Он работает.

Зарабатывает.

Покупает необходимые вещи.

Решает практические вопросы.

Но почти не присутствует в эмоциональной жизни ребёнка.

Когда ребёнку страшно, отец говорит:

«Будь мужчиной».

Когда дочь расстроена:

«Не обращай внимания».

Когда сын приходит с проблемой:

«Сам разберись».

Такой отец может искренне любить ребёнка.

И это важный момент.

Эмоциональная недоступность не обязательно означает отсутствие любви.

Иногда человек просто не умеет выражать её таким способом, который ребёнок способен почувствовать.

Почему матери и отцы могут проявлять холодность по-разному?

Культурные нормы тоже влияют на родительство.

От мужчин исторически часто ожидалось, что они будут сильными, рациональными и мало показывающими эмоции.

Женщинам, напротив, чаще приписывалась обязанность эмоционального ухода.

Поэтому эмоциональная недоступность матери и эмоциональная недоступность отца могут проявляться неодинаково.

Но психологически важен не пол родителя.

Важна доступность отношений.

Ребёнку необходим взрослый, рядом с которым можно быть не только «удобным», успешным и спокойным, но и расстроенным, испуганным, злым или растерянным.

Что ребёнок может начать думать о себе?

Это особенно важная часть.

Ребёнок редко думает:

«У моего родителя недостаточно развит навык эмоциональной регуляции».

У него другое объяснение:

«Со мной что-то не так».

«Я слишком чувствительный».

«Я слишком много хочу».

«Мои проблемы никому не интересны».

«Чтобы меня любили, я должен быть удобным».

Такие выводы могут становиться частью представления человека о себе.

Но здесь важно не превращать психологию в простую формулу:

«Холодные родители = определённая травма = определённый взрослый».

Так не работает.

На развитие влияют множество факторов, включая другие отношения, темперамент ребёнка, социальную среду, опыт вне семьи и последующие значимые отношения.

Исследования привязанности показывают связь качества отношений с родителями с эмоциональным развитием и регуляцией эмоций, но это не означает, что детский опыт неизбежно определяет взрослую жизнь. (PubMed)

Как эмоциональная недоступность может проявляться во взрослом возрасте?

У некоторых людей появляется сильная потребность заслуживать любовь.

Другим трудно просить о помощи.

Кому-то проще заботиться о партнёре, чем позволять заботиться о себе.

Кто-то избегает разговоров о чувствах.

Кто-то, наоборот, чрезвычайно чувствителен к малейшему признаку отдаления.

Но эти особенности не являются диагностическими признаками.

Они могут иметь множество причин.

Поэтому психологическая работа начинается не с ярлыка:

«У вас травма холодного родителя».

А с исследования:

«Как вы привыкли строить отношения?»

«Что происходит, когда вам кто-то становится близок?»

«Что вы делаете, когда вам больно?»

«Что вы думаете, когда другой человек не отвечает?»

И уже через эти вопросы можно увидеть индивидуальную систему человека.

Самая болезненная мысль

Иногда взрослый человек продолжает ждать от родителя того эмоционального контакта, которого не получил в детстве.

И тогда возникает внутренний конфликт:

«Почему я всё ещё хочу, чтобы мама наконец-то меня поняла?»

Потому что это естественная человеческая потребность.

Желание быть увиденным родителем не исчезает автоматически с наступлением совершеннолетия.

Но взросление может заключаться в том, чтобы постепенно перестать измерять собственную ценность способностью родителя дать то, чего у него самого может не быть.

Это не означает оправдывать родителя.

И не означает запрещать себе злость или боль.

Это означает разделять две вещи:

«Мне не хватило эмоциональной близости»

и

«Поэтому со мной что-то не так».

Первое может быть правдой.

Второе — необязательный вывод.

Источники

Источники
  1. Biringen Z. et al. Emotional availability: theory, research, and intervention. Frontiers in Psychology / PubMed. (PubMed)
  2. Cooke J.M. et al. Parent-child attachment and children’s experience and regulation of emotion: A meta-analytic review. Emotion. (PubMed)
  3. Harvard Center on the Developing Child — Serve and Return. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
  4. Harvard Center on the Developing Child — Young Children Develop in an Environment of Relationships. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
  1. Biringen Z. et al. Emotional availability: theory, research, and intervention. Frontiers in Psychology / PubMed. (PubMed)
  2. Cooke J.M. et al. Parent-child attachment and children’s experience and regulation of emotion: A meta-analytic review. Emotion. (PubMed)
  3. Harvard Center on the Developing Child — Serve and Return. (Центр развивающего ребенка Гарварда)
  4. Harvard Center on the Developing Child — Young Children Develop in an Environment of Relationships. (Центр развивающего ребенка Гарварда)